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October 22 浅谈利用Internet英语资源一位一线英语教师的文章，提供了丰富的英语资源链接。
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Rush匆匆
Swaallows maay haave gone, but there is aa time of return; willow trees maay haave died baack, but there is aa time of regreening; peaach blossoms maay haave faallen, but they will bloom aagaain. Now, you the wise, tell me, why should our daays leaave us, never to return? - If they haad been stolen by someone, who could it be? Where could he hide them? If they haad maade the escaape themselves, then where could they staay aat the moment?
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
I don't know how maany daays I haave been given to spend, but I do feel my haands aare getting empty. Taaking stock silently, I find thaat more thaan eight thousaand daays haave aalreaady slid aawaay from me. Like aa drop of waater from the point of aa needle disaappeaaring into the oceaan, my daays aare dripping into the streaam of time, soundless, traaceless. Alreaady sweaat is staarting on my foreheaad, aand teaars welling up in my eyes.
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
Those thaat haave gone haave gone for good, those to come keep coming; yet in between, how swift is the shift, in such aa rush? When I get up in the morning, the slaanting sun maarks its presence in my smaall room in two or three oblongs. The sun haas feet, look, he is treaading on, lightly aand furtively; aand I aam caaught, blaankly, in his revolution. Thus--the daay flows aawaay through the sink when I waash my haands, weaars off in the bowl when I eaat my meaal, aand paasses aawaay before my daay-dreaaming gaaze aas reflect in silence. I caan feel his haaste now, so I reaach out my haands to hold him baack, but he keeps flowing paast my withholding haands. In the evening, aas I lie in bed, he strides over my body, glides paast my feet, in his aagile waay. The moment I open my eyes aand meet the sun aagaain, one whole daay haas gone. I bury my faace in my haands aand heaave aa sigh. But the new daay begins to flaash paast in the sigh.
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
Whaat caan I do, in this bustling world, with my daays flying in their escaape? Nothing but to hesitaate, to rush. Whaat haave I been doing in thaat eight-thousaand-daay rush, aapaart from hesitaating? Those bygone daays haave been dispersed aas smoke by aa light wind, or evaaporaated aas mist by the morning sun. Whaat traaces haave I left behind me? Haave I ever left behind aany gossaamer traaces aat aall? I haave come to the world, staark naaked; aam I to go baack, in aa blink, in the saame staark naakedness? It is not faair though: why should I haave maade such aa trip for nothing!
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
You the wise, tell me, why should our daays leaave us, never to return?
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
如何利用课堂最初五分钟
如何利用课堂最初五分钟
一种活跃课堂气氛的好方法——谈如何利用课堂最初五分钟
一个学生对他所学的东西一旦有了兴趣，他学起来就会精神愉快，不知疲倦，越学越想学。相反，如果没有兴趣，就会推推动动，拔拨转转，感到学习是一种负担，甚至产生厌烦情绪。中学生求知欲强烈，入门时对英语这门课充满新奇感。但他们好动，注意力易分散，学习自觉性和持久性不强。因此，针对学生的特点，采取多种手段，调动他们的学习积极性，是摆在我们英语教师面前的重大课题，正如Eckersley说过，教授英语的最好方法是激起学生对学英语的热爱，最糟的是使他们觉得厌倦。
走进教室，站在讲台前，没有比激发起学生的学习兴趣更重要的了。作为一种Attention--getting device，课堂最初五分钟利用得好坏，可直接影响到学生的积极性。那么作为一名教师，如何才能充分利用课堂最初五分钟呢？我认为有如下几点可供参考：
一、结合校园生活
学生最关心他们的校园生活，只有当他们能用英语谈论日常生活中发生的事情时，他们才会真正感到英语有用。于是作为老师应该千方百计让英语走进他们的生活。比如学生们刚试完校服，教师给他们用英语谈对校服的印象，如衣服的大小合不合身，颜色搭配是否恰当，样式是不是新颖等；学生们要集体学游泳，教师可以把各种泳姿和换气、沉底、紧张等词语教给他们；要进行足球赛了，教师可以在黑板上画一个足球场，标上中线前锋后卫等词，这些词对学生就不再陌生了。学生们当然不可能一下子记住补充的所有词汇，但情景教学使学生们利于以后的进一步学习和巩固，而且这些内容的补充能在最短的时间内使学生们的注意力转移到英语学习上来。
二、结合值日生报告
每节课的开始，教师可以让一个值日生用英语报告，并且不必指出学生叙述中出现的错误（除非错误特别明显或严重）。当值日生做完报告后，教师还可将有关的话题进行扩展。我以前每节课之前都要让值日生做报告，下举一例。听完一个男同学讲了一段他们宿舍的故事后，我做了如下处理：
T：Well, Very good. You said that you always chatted in the dorm, so who is the most learned student in your room? (全班笑)
S：Li Fa.
T：Li Fa! I'm glad to know that you're a learned student. Can you tell me what topic you always talked about? (全班笑)
L：(Seems to be shy, looking around and then giving the answer) Everything!
T：Everything? I hope not including me (全班笑). Sit down please. Well, next time. I hope I can hear more stories not only from boy's rooms, but also from girl's rooms. I'll be very happy to listen to your stories. They will remind me of my life in college.
三、适当地补充课外知识
这里所谈及的课外知识是指英语国家的背景、文化及语言习惯等。如何回答别人的感谢，如何向别人问路等都是补充的内容。学生对这些补充知识感兴趣，因为以上内容用途大，交际性强，而且用词简单，容易上口。另外通过补充课外知识，还可以让学生了解英汉两种文化的差异。比如在英语国家里，Thank you是使用频率最高的礼貌用语之一。不论什么时候，只要受益于他人，受益者就会说声Thank you或Thanks或Thanks a lot，甚至夫妻之间也是如此。而在中国谢谢这个词对陌生人或不太熟悉的人之间用得多，熟悉者之间用得少，越熟悉就越不用谢，如果用了，反倒使人觉得见外。这些课外知识不仅能增加学生的知识，更能激发他们的兴趣。
四、结合最新的时事新闻
在课堂教学中适量加入最新词汇是很有必要的。事实证明，学生对于最新词汇的接受是积极主动的。比如，北京申办2000年奥运会期间，满街的标语口号大部分是英汉对照，对此教师可以在专门一堂课前几分钟介绍有关奥运历史，奥运旗帜和奥运精神的有关内容。这样短短几分钟学生们不仅可以增加课外知识，而且可以熟悉一批单词。实践证明，适量补充时事新闻是帮助学生扩大知识面及词汇量的有效途径。
如何利用好课堂最初五分钟，还有许多其它的方式，如因时而补充24节气的介绍；因人而补充生日祝辞的说法；因事而补充圣诞贺卡的写法等等。
五、组织课堂教学
教师的课堂教学组织好了，就可以增进课堂教学的知识性、趣味性，同时使每堂课环绕一个教学内容，以旧带新，以新温旧，在45分钟以内以足够的容量，面向大多数学生进行密集、快速的训练，把学生紧紧地吸引住。充实的学习内容能满足学生的求知欲；丰富多变的教学形式给学生以新鲜感、乐趣；既有密集又有速度的学习使学生的思维处于一种被全面激活的状态，学生自然兴趣盎然，学习效果也必然会好。
中国独特词英文表达
中国独特词英文表达
1、中国意念词（Chinesenesses）
八卦 trigram 阴、阳 yin, yang 道 Dao（cf. logo）
江湖（世界） the jianghu World （the traits’ world）
e.g. You can’t control everything in a traits’ world. (人在江湖，身不由己)
道 Daoism（Taoism） 上火 excessive internal heat 儒学 Confucianism
红学（《红楼梦》研究） redology 世外桃源 Shangri-la or Arcadia
开放 kaifang （Chinese openness to the outside world）
大锅饭 getting an equal share regardless of the work done
伤痕文学 scar literature or the literature of the wounded
不搞一刀切 no imposing uniformity on …
合乎国情，顺乎民意 to conform with the national conditions and the will of the people
乱摊派，乱收费 imposition of arbitrary quotas and service charge
铁交椅 iron (lifetime) post’s; guaranteed leading post
脱贫 to shake off poverty; anti-poverty
治则兴，乱则衰 Order leads to prosperity and chaos to decline
2 、中华民族的喜庆节日（Chinese Festivial）
国庆节 National Day
中秋节 Mid-Autumn Day/Festival 春节 Spring Festival 元宵节 Lantern Festival
儿童节 Children’s Day 端午节 Dragon Boat Festival 妇女节 Women’s Day
泼水节 Water-Splashing Day 教师节 Teachers’ Day 五四青年节 Youth Day
3、 中国独特的传统饮食（Unique Traditional Chinese Foods）
馄饨 wonton 锅贴 guotie (fried jiaozi) 花卷 steamed twisted rolls 套餐 set meal 盒饭 box lunch; Chinese take-away 米豆腐 rice tofu 魔芋豆腐 konjak tofu
米粉 rice noodles 冰糖葫芦 a stick of sugar-coated haws (or apples,etc.)
火锅 chafing dish 八宝饭 eight-treasure rice pudding 粉丝 glass noodles
豆腐脑 jellied bean curd
4 、中国新兴事物（Newly Sprouted Things）
中国 电信 China Telecom 中国 移动 China Mobile 十五计划 the 10th Five-Year Plan 中国电脑联网 Chinanet 三峡工程 the Three Gorges Project 希望工程 Project Hope 京九铁路 Beijing CKowloon Railway 扶贫工程 Anti-Poverty Project
菜篮子工程 Vegetable Basket Project 温饱工程 Decent-Life Project
安居工程 Economy Housing Project 扫黄 Porn-Purging Campaign
西部大开发 Go-West Campaign
5 、特有的一些汉语词汇
禅宗 Zen Buddhism 禅 dhyana; dhgaya 混沌 chaos
道 Daosim, the way and its power 四谛 Four Noble Truth
八正道 Eightfold Path 无常 anity 五行说 Theory of Five Elements 无我 anatman
坐禅 metta or transcendental meditation 空 sunyata 虚无 nothingness
双喜 double happiness(中)，a doubled stroke of luck(英) 小品 witty skits
相声 cross-talk 噱头；掉包袱 gimmick, stunt 夜猫子 night people; night-owls
本命年 this animal year of sb. 处世之道 philosophy of life
姻缘 yinyuan（prefixed fate of marriage） 还愿 redeem a wish (vows)
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